Text

Rekonstruksi Teori Dasar Manajemen Pengelolaan Sekolah Vokasi

---

Kepemimpinan yang demokratis diperlukan sebagai roh atau kekuatan untuk membangun lembaga vokasi yang aman, nyaman, menyenangkan, efektif, dan efisien. Manajemen dalam sebuah sekolah vokasi pada dasarnya dimaksudkan sebagai suatu proses (aktivitas) penentuan dan pencapaian tujuan lembaga melalui pelaksanaan empat fungsi dasar: planning, organizing, actuating, dan controlling. Kepemimpinan merupakan keseluruhan aktivitas untuk mempengaruhi serta menggiatkan orang dalam usaha bersama untuk mencapai tujuan (George Terry). Pemimpin yang baik adalah pemimpin yang memberikan perhatian besar kepada bawahan dan memberikan kepercayaan bahwa bawahannya tersebut mampu mengerjakan tugasnya dengan baik. Perilaku demokratis adalah perilaku kepemimpinan yang memperoleh sumber kekuasaan atau wewenang yang berawal dari bawahan. Hal ini terjadi jika bawahan dimotivasi dengan tepat dan pimpinan dalam melaksanakan kepemimpinan berusaha mengutamakan kerja sama dan team work untuk mencapai tujuan, ketika si pemimpin senang menerima saran, pendapat dan bahkan kritik dari bawahannya. Ciri-ciri kepemimpinan yang demokratis yakni: (a) Segala kegiatan kelompok dibicarakan dan didiskusikan bersama, (b) Anggota bebas bekerja dengan siapa saja, (c) Pimpinan memuji dan mencela anggota secara obyektif, (d) Pimpinan berusaha bersikap dan berbuat seperti anggota.
Setelah memperoleh gambaran tentang manajemen secara umum maka pemahaman tentang manajemen pendidikan akan lebih mudah, karena dari segi prinsip serta fungsi-fungsinya tidak banyak berbeda, perbedaan akan terlihat dalam substansi yang dijadikan objek kajiannya yakni segala sesuatu yang berkaitan dengan masalah pendidikan. Pendidikan merupakan usaha sadar untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dalam membangun dunia pendidikan dibutuhkan adanya: (1) “peace education” pendidikan yang damai/menyejukkan; (2) pendidikan yang mampu membangun kehidupan demokratis; (3) pendidikan yang mampu menumbuhkan semangat menjunjung tinggi HAM; dan (4) pendidikan yang mampu membangun keutuhan pribadi manusia dan berbudaya. Terdapat enam aspek pengelolaan sekolah vokasi, yaitu: (1) perencanaan program, (2) pelaksanaan rencana kerja, (3) pengawasan dan evaluasi, (4) kepemimpinan sekolah, (5) sistem informasi manajemen, dan (6) penilaian khusus.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

378 LAL r

Penerbit

Yogyakarta : Deepublish., 2021

Deskripsi Fisik

viii + 196 hlm.; 20 x 29 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-623-02-3654-9

Klasifikasi

378

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Lalu Nurman Sahidi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar